Du og vennen din begynte å studere på en musikkskole i samme alder. Men klasser var lett for ham, nesten lekent, før eksamen var han rolig. Du husket skalaer og skisser dag og natt, men du skalv fortsatt bak døren til klassen, og ventet på din tur og fortsatte å gjøre feil og forårsake tristhet for lærerne. "For et dyktig barn!" - Voksne ble overrasket over suksessen til vennen din. Du kunne ikke fange ham. Hva er saken? Det var bare at dine evner ikke var like.
Bruksanvisning
1
Evner er individuelle psykologiske egenskaper hos en person som er en betingelse for vellykket gjennomføring av alle typer aktiviteter. Begrunnelsen for tilgjengeligheten av evner er hastigheten på å mestre aktiviteten, kvaliteten på prestasjonene og et sterkt ønske om å delta videre. Den høyeste grad av evneutvikling kalles talent. Psykologer skiller følgende typer evner:
1) pedagogisk (som gir assimilering av kunnskap, ferdigheter) og kreativitet (slik at det er mulig å skape et nytt, originalt produkt av aktivitet);
2) generell (universell for alle typer aktiviteter) og spesiell (nødvendig for vellykket utførelse av en bestemt type). Spesielle evner blir i sin tur delt inn i private, som hver er basert på dens mentale operasjoner. Matematiske evner er for eksempel basert på matematisk hukommelse, logisk tenkning, rask omstillbarhet. Strukturelle og tekniske evner krever utviklet teknisk, romlig tenking. Musikalske evner utvikler seg i nærvær av øre for musikk, hukommelse, følelse av rytme. Grunnlaget for litterære evner er observasjon, emosjonalitet, fantasifull hukommelse, uttrykk for tale. Kunstneriske og visuelle evner manifesteres i en følelse av proporsjoner, proporsjoner, syn på lys og farge, etc.
2
De naturlige forutsetningene for utvikling av evner er tilbøyeligheter. De er dannet i bestemte aldersperioder, og du må vite denne tiden for ikke å gå glipp av det gunstige øyeblikket. Inklinasjoner er medfødte anatomiske og fysiologiske egenskaper ved hjernen, nervesystemet, analysatorene, som har evnen til å utvikle visse evner. Alderssegmenter der det er fornuftig å utvikle visse evner, kalles sensitive perioder. For eksempel må du begynne å forbedre musikalske evner fra 2 til 6 år gammel, fordi det er da det dannes en følelse av rytme og høye tonehørsel. Du må engasjere deg i utvikling av evner, starte fra tidlig barndom, oppta et barn med aktiviteter som er tilgjengelige for hans alder, slik at prosessen går jevnt og naturlig. Så i barnehagen lærer barna allerede å skulpturere, tegne, synge, kjenne igjen melodier, design.
I barneskolealder er det flere muligheter for full utvikling av personligheten: du kan velge kretser, seksjoner, kreative og utdanningssentre. Det må huskes at det ikke er nok å utvikle evner på et område. Utvikling bør foregå i flere retninger slik at den ikke er ensidig.
3
I klassene for hver type aktivitet er det meningen at visse arbeidsmetoder skal utvikle de nødvendige ferdighetene. Metoder for å undervise i musikk, tegning, teknologi, forskjellige idretter har sitt eget arsenal av teknikker.
For utvikling av musikalsk hørsel brukes for eksempel følgende øvelser: for å synge lyden som spilles på instrumentet; bestemme intervallet etter øre; trykk på det rytmiske mønsteret; miste en av stemmene til et polyfonisk verk.
Logisk tenking praktiseres av operasjoner med begreper (generalisering, analyse, sammenligning osv.). Oppgaver: finn et ekstra ord i gruppen (maur, flue, øyenstikker, bi, mygg, knekt); på forholdet mellom del og helhet (kjøkken, skap, servise, lokk); generalisering, valg av et generelt konsept for en rekke private (regn, snø, hagl = nedbør).
For utvikling av motoriske ferdigheter brukes agility, fleksibilitet, koordinering av bevegelser, utendørs spill, individuelle gymnastikkøvelser (flip-flops, stances, etc.).
Nyttige råd
Det er umulig å avsløre et barns evner uten deltakelse fra spesialister i tilleggsopplæring, siden slikt arbeid ofte krever spesiell kunnskap. Voksne kan også utvikle sine evner. Dette vil ikke være så enkelt som i en tidlig alder, men individuelle tilbøyeligheter (med unntak av motorisk og språklig) fortsetter å ha gunstige perioder.