Verbal tenking er en persons evne til å uttrykke sine tanker og følelser med ord. Bæreren er tale. Eieren av god verbal tenking har et rikt ordforråd, vet hvordan han kan bruke tale riktig for å formidle tankene og utveksle informasjon.
Bruksanvisning
1
Word, et kraftig verktøy for samhandling, kommunikasjon. Verbal tenking må utvikles fra barndommen. Fra fødselen hører barnet tale og oppfatter det, prøver deretter å kopiere, og kombinerer ikke-verbale og verbale metoder for overføring av informasjon. Selv om han ikke kan forklare med ord hva og hvor han trenger å komme, vil han indikere dette med tegn eller med hånden. Motvillighet er at han uttrykker det faktum at han vil vende seg bort fra en skje med mat. Eller han vil nå ut, nikke enig når frukt blir tilbudt.
2
Når du leker med et barn, må du snakke med ham så mye som mulig. Å involvere barnet i leken, vekke hos ham ønsket om å "snakke ut" mens han vet hvordan, la det bare være forsøk på nonverbal kommunikasjon. For å komme tilbake fra en tur, for eksempel og stille spørsmål: “Hva så du, hørte, hvem møtte du, hvordan er været?”, Skulle eldste hjelpe barnet med å svare på spørsmålene som stilles. Men det er viktig å tiltrekke seg oppmerksomheten og kreve bekreftelse av svar. Hjernen hans vil intenst søke etter ord. Etter hvert blir taleformatet utdypet og ved 3-årsalderen er han i stand til å uttrykke tankene sine ikke bare i sammenkoblede ord, men i hele setninger. La talen er fortsatt veldig enkel, men har allerede farge, volum.
3
Hjelp, fargelegg verden for babyen. "Vi så en stor blå himmel, solen skinte, i den grønne engen lekte vi med en rød ball." Inkludert begrepene varm, kald, sterk, svak kompliserer du spørsmålene og får ikke-primitive svar, og utvikler dermed verbal tenkning. Utvikle evnen til å generalisere, fremheve generalen i forskjellige objekter, sensasjoner. Varm sol, pels, varmebatteri. Men en lys lyspære, solen, julelys.
4
Fra ord til setning, fra setning til historie, prosessen med å identifisere betydningen, språkenheten vil bli forbedret. En viss periode må passere slik at utviklingsnivået for verbal tenkning blir høyere. En person, som et resultat av dette, vil kunne flytende bruke mange begreper i tankene sine og formidle mening til samtalepartneren.
5
Hva kan brukes i trening? Bilder, gjenstander i rommet, på gaten. Utvid konsepter. Først transport, deretter forskjellen mellom luft, land, vanntransport. Når du leker med ord, tiltrekke deg både barn og voksne, ros for den detaljerte beskrivelsen av emnet, hver gang det kompliserer det (farge, størrelse, volum). Når du ser på bildene, gjør du en komparativ karakteristikk av det studerte objektet. En flue, en bi, en humla, hvem av dem er mer, hvem som er nyttig, hvem som kan fly.
6
Ved å utvikle verbal tenking, gir vi barnet muligheten til tydelig å sette tankene i ord. Hos mobile, aktive barn er ordforrådet stort, de snakker ordet riktig, men dette gir ikke tillit til at de vil vise de samme evnene i andre fag på skolen.