Foreldremøte er en integrert del av den pedagogiske prosessen. Det er på den måten at klasselæreren møter foreldrene til elevene, diskuterer organisatoriske spørsmål, problemer med utdanning, faglige prestasjoner og informerer dem om viktig informasjon. Hvor alvorlig klasselæreren nærmer seg organisasjonen av foreldremøtet, avhenger av dets effektivitet.
Bruksanvisning
1
Vær oppmerksom på foreldrenes alder, deres sosiale status og utdanningsnivå. Så foreldre i ung alder uten høyere utdanning oppfatter følelsesmessig informasjon. Rasjonelt utdannede middelaldrende foreldre. Menn er mer skeptiske enn kvinner, så de vil kreve mer overbevisende argumenter. Kvinner er mer utsatt for følelser og følelser, så vær mer tilbakeholden med dem.
2
Vurder lengden på foreldremøtet. Tell samtalen i 30-40 minutter ikke mer. I løpet av denne tiden må du formidle foreldrene til hovedformålet med møtet, og denne ideen bør gjentas i begynnelsen og på slutten av kommunikasjonen i forskjellige former.
3
Temaet avhenger av hva du skal snakke om: overgangsalderen, den daglige rutinen, forholdet mellom studenter og det å jobbe med dem. Du bør ha et sammendrag av samtalen, dens plan. Selvfølgelig vil du ikke lese på papir, men det er nødvendig å ha et "skjelett" av samtale foran øynene.
4
Talen din skal være gratis. Det store problemet for unge lærere er spenningen. Hvis læreren er bekymret, mister ordene hans umiddelbart autoriteten, så prøv å tenke gjennom svarene på eventuelle spørsmål fra foreldrene på forhånd. Det er mulig at du må skrive talen din.
5
Husk at foreldre blir ufrivillig interessert når du planlegger en samtale bare i løpet av de første 5 minuttene. Videre avhenger det av hvordan du klarer å interessere dem. Dette skal bare være en samtale der foreldre vil ta en aktiv del, og ikke utførelsen til en skuespiller.
6
Hvis du planlegger å snakke om studentprestasjoner, må du aldri snakke om dårlig studentprestasjon eller dårlig oppførsel til en bestemt student med alle foreldre. Mange av dem hvis barn blir slike "stjerner" i klassen, deltar rett og slett ikke på møter for ikke å rødme i det hele tatt. Du kan berømme elevene for gode karakterer eller oppførsel ved å finne gode ord for alle. Og jobbe med foreldre til vanskelige barn individuelt.